Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ΚΑ1, με χρηματοδότηση από το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών (ΙΚΥ).  Οι εκπαιδευτικοί του 2ου Ειδικού Νηπιαγωγείου Θεσσαλονίκης, Μπαντά Παναγιώτα και Εμμανουηλίδου Βασιλική, συμμετείχαν σε εξειδικευμένο πρόγραμμα επιμόρφωσης με τίτλο «STEM & DIGITAL LEARNING: Teaching STEM through robotics a hands on approach» στο Βέλγιο από τις 30 Μαρτίου έως τις 5 Απριλίου 2025.

Στόχος της επιμόρφωσης ήταν η ενίσχυση της εκπαιδευτικής διαδικασίας και η προώθηση καινοτόμων παιδαγωγικών πρακτικών στην προσχολική και ειδική αγωγή.

Η επιμόρφωση επικεντρώθηκε στα εξής πεδία:

1. Εμβάθυνση σε καινοτόμες παιδαγωγικές προσεγγίσεις όπως το STEM (Φυσικές Επιστήμες, Τεχνολογία, Μηχανική, Μαθηματικά), η ρομποτική και η ψηφιακή μάθηση, με έμφαση στη χρήση εργαλείων όπως τα LEGO Mindstorms.
2. Ανάπτυξη δεξιοτήτων ενσωμάτωσης ψηφιακών τεχνολογιών όπως η εφαρμογή Actionbound και τα ψηφιακά εργαλεία αφήγησης, με στόχο την ενεργητική και βιωματική μάθηση.
3. Αξιοποίηση της πολιτιστικής κληρονομιάς ως μέσο διδασκαλίας, μέσω επισκέψεων σε ιστορικά μνημεία, μουσεία και πόλεις, με τη χρήση στρατηγικών πολιτιστικής εξερεύνησης και αφηγηματικής προσέγγισης.
4. Ενίσχυση δημιουργικότητας και φαντασίας μέσω διαθεματικών και παιγνιωδών δραστηριοτήτων που αξιοποιούν την τέχνη, την τεχνολογία και το πολιτισμικό περιβάλλον.
5. Καλλιέργεια κοινωνικών δεξιοτήτων και προώθηση συμπεριληπτικής, βιωματικής μάθησης, μέσω διαδραστικών δραστηριοτήτων που ενισχύουν τη συνεργασία, την επικοινωνία, την ομαδική εργασία και την ενεργή συμμετοχή όλων των μαθητών/τριών, συμπεριλαμβανομένων αυτών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Εκπαιδευτικά οφέλη

Η επιμόρφωση συνέβαλε στην ενίσχυση των παιδαγωγικών και ψηφιακών δεξιοτήτων των συμμετεχουσών, καθώς και στην ενσωμάτωση καινοτόμων μεθόδων διδασκαλίας που προάγουν μια ενεργή, δημιουργική και συμπεριληπτική μαθησιακή εμπειρία για όλα τα παιδιά.
Παράλληλα, ενίσχυσε τη διεθνοποίηση της σχολικής μονάδας, ενδυνάμωσε το ευρωπαϊκό της προφίλ και άνοιξε δρόμους για μελλοντικές συνεργασίες και ανταλλαγή καλών πρακτικών στην ευρωπαϊκή εκπαιδευτική κοινότητα.

Στο 8ο ΓΕΛ Τρικάλων υλοποιήθηκαν καινοτόμα προγράμματα με στόχο την ενεργό ενασχόληση των μαθητών/τριών με την επιστημονική μεθοδολογία και τη διαδικασία συναγωγής επιστημονικών συμπερασμάτων σε θέματα που συνάδουν με τα ερευνητικά ενδιαφέροντα μαθητών/τριών και το περιεχόμενο του αναλυτικού προγράμματος. Πέρα από τα κριτήρια αξιολόγησης έγιναν από τους μαθητές/τριες ατομικές και ομαδικές εργασίες. Στο 8ο ΓΕΛ Τρικάλων ολοκληρώθηκαν τα εξής  προγράμματα. Επισυνάπτεται ο σύνδεσμος της ιστοσελίδας:

http://8lyk-trikal.tri.sch.gr/index.php/ανακοινώσεις/751-προγράμματα-8ου-γελ-τρικάλων-σχ-έτους-2024-25.html

Α.  ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

1. Το Πέτρινο Δάσος των Μετεώρων Συντονίστρια Αποστόλου Μαριάννα ΠΕ05 Συμμετέχουν: Σαμορέλης Σεραφείμ, ΠΕ03, Κλάντζου Ευαγγελή, ΠΕ01.
2. Σεισμός, η γνώση ασπίδα...προστασίας Συντονιστής Σαμορέλης Σεραφείμ, ΠΕ03, Συμμετέχουν : Κογιάννης Χρήστος, ΠΕ03, Κόνιαρης Θεοχάρης, ΠΕ03.
3. Πόρτα Παναγιά: ένα κόσμημα του 13ου αιώνα Συντονίστρια Πατουλιώτη, Μαργαρίτα ΠΕ02, Συμμετέχουν : Αποστόλου Μαριάννα ΠΕ05 ,  Ράγια Βαΐα, ΠΕ04.04.
4. Το Γεωπάρκο Μετεώρων, ένας τόπος ιδιαίτερης γεωλογικής, πολιτιστικής και οικολογικής αξίας Συντονίστρια Ράγια Βαΐα, ΠΕ04.04,   Συμμετέχουν: Αποστόλου Μαριάννα ΠΕ05, Κόνιαρης Θεοχάρης, ΠΕ03.
5. Αντοχή στις Πλημμύρες: Ανθεκτικές Στρατηγικές για την Προστασία των μνημείων της Θεσσαλίας από Πλημμύρες Συντονιστής Κόνιαρης Θεοχάρης, ΠΕ03 Συμμετέχουν: Σαμορέλης Σεραφείμ, ΠΕ03, Ράγια Βαΐα, ΠΕ04.04.

Β. ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ

1. Προσωπικότητες που σημάδεψαν την νεότερη ιστορία των Τρικάλων Συντονιστής Μανθέλας Ευάγγελος ΠΕ04.01. Συμμετέχει: Βούλγαρη Αναστασία ΠΕ86.
2. «Δείκτες φωτεινής πορείας» οι Άγιοι των Τρικάλων Συντονίστρια Βούλγαρη Αναστασία ΠΕ86. Συμμετέχει: Μανθέλας Ευάγγελος ΠΕ04.01.

Η Διευθύντρια

 Μαριάννα Αποστόλου, ΠΕ05

 

 

Στο πλαίσιο της διηνεκούς και ειλικρινούς μας προσπάθειας να οπλίσουμε τους μαθητές μας με βιωματική μάθηση, που θα ολοκληρώνει τη εντός αιθούσης διδαχή των γνωστικών μας αντικειμένων, υλοποιήσαμε με μαθητές και μαθήτριες από την  Α & Β τάξη, που εμπλέκονταν στη διάρκεια του τρέχοντος έτους σε ποικίλα εκπαιδευτικά προγράμματα, μια εκδρομή στη Ρώμη. Συμμετείχαν 45 μαθητές και μαθήτριες και 4 εκπαιδευτικοί, με αρχηγό την κ. Γεωργία Ζήση, φιλόλογο και συνοδούς τους Σοφία Αντωνιάδου, φιλόλογο, Δημήτριο Γαγάνη, φιλόλογο και Ελένη Νικολακάρου, μαθηματικό και διευθύντρια  του σχολείου μας.

Κατόπιν προσκλήσεως του σεβασμιοτάτου Μητροπολίτου και Εξάρχου Νοτίου Ευρώπης Πολυκάρπου, η εκπαιδευτική εκδρομή πραγματοποιήθηκε στις 7-10 Μαρτίου 2025, με αντικείμενο «Τα Πρωτοχριστιανικά και Βυζαντινά Μνημεία της Αιώνιας Πόλεως», τα οποία αποτέλεσαν και το θέμα της  εργασίας, που εκπόνησαν οι μαθητές και μαθήτριες. Η παρουσίαση της εργασίας πραγματοποιήθηκε στον ιστορικό και μνημειακό Ιερό Ελληνορθόδοξο Ναό του Αγίου Θεοδώρου Τήρωνος εν τω Παλατίνω Λόφω στις 7-3-2025. Ο ναός μάς διατέθηκε κατόπιν συνεννοήσεως με τον Προϊστάμενο και Αρχιερατικό Επίτροπο Κεντρικής Ιταλίας πανοσιολογιότατο Αρχιμανδρίτη  κ. Συμεώνα Κάτσινα, ο οποίος και μας ενέταξε στην ιστορική πορεία του Ναού και τη διαχρονική του σημασία.

Περιηγηθήκαμε στην Ποντιφική Βασιλική του Αγίου Πέτρου, ξεναγηθήκαμε στον μνημειώδη και καλλιτεχνικά αξιολογότατο χώρο των Musei Vaticani καθώς και στο Κολοσσαίο με την μακραίωνη και ενίοτε θλιβερή ιστορική παρουσία,  βαδίσαμε σε διάσημες πλατείες της Ρώμης, όπως την  Piazza Venezia,  Piazza di Spagna & Piazza Navona, αλλά και σε πασίγνωστες γωνιές όπως τη Fontana di Trevi και βέβαια θαυμάσαμε από μέσα το Πάνθεον. Την εκδρομή μας συμπλήρωσε η ημερήσια εκδρομή-επίσκεψη στη Φλωρεντία. Ο εξαιρετικός καιρός μάς επέτρεψε να ξεναγηθούμε στο ιστορικό κέντρο της. Η αποτίμηση του ταξιδιού ήταν για όλους μας θετικότατη, αφού μαθητές και καθηγητές το απολαύσαμε για τη γνώση και ψυχική ευεξία που μας πρόσφερε και προσδοκούμε τη συνέχιση ανάλογων δραστηριοτήτων.

Πιστοί στην προσήλωσή μας στη διαρκή στόχευση «ολόπλευρης και ισόρροπης ανάπτυξης μαθητών και μαθητριών», αλλά και προβληματισμένοι από την επιδείνωση των συμπτωμάτων της κλιματικής κρίσης σε παγκόσμιο επίπεδο και κυρίως στη χώρα μας, οδηγηθήκαμε στην απόφαση να εμπλέξουμε  μαθητές και μαθήτριές μας σε μια διαδικασία αφενός συνειδητοποίησης του μεγέθους του ζητήματος αφετέρου ενεργοποίησής τους σε ρόλο δρώντος πολίτη προς ενημέρωση-ευαισθητοποίηση συμμαθητών και συμπολιτών.

«Οδηγός συμβίωσης με την κλιματική κρίση: μαθαίνω, δρω και ενεργοποιώ για ένα βιώσιμο σήμερα και ένα ελπιδοφόρο αύριο» : αυτόν τον τίτλο δώσαμε  στη δράση μας.

Οι 22 μαθητές και μαθήτριες των Α και Β τάξεων της περιβαλλοντικής μας ομάδας, συντονιζόμενοι από την κ. Σοφία Αντωνιάδου , φιλόλογο και επικουρούμενοι από τους κ.κ.  Δέσποινα Αγνουσιώτου, γυμνάστρια και Παναγιώτη Δεληβοριά, βιολόγο, μοιράστηκαν σε ομάδες, ερεύνησαν βιωματικά και ηλεκτρονικά.  Επισκεφθήκαμε πυροσβεστικό σταθμό, είδαμε μέσω VR από το διάστημα, μέσα στον ωκεανό και στα δάση του Αμαζονίου τη Γη μας να αλλάζει τον τελευταίο αιώνα κυρίως, λόγω του εντεινόμενου φαινομένου του θερμοκηπίου και εκπαιδευτήκαμε στην  αντιμετώπιση των σεισμών και στη διαδικασία της ανακύκλωσης, μέσω παρουσιάσεων και εκπαιδευτικών video.

Στο τελικό στάδιο του φετινού προγράμματός μας, δημιουργήσαμε τον ψηφιακό οδηγό, που ακολουθεί, αγγίζοντας βασικές πτυχές της περιβαλλοντικής κρίσης στην πατρίδα μας, όπως τις πυρκαγιές, τις πλημμύρες, την ανάγκη σωστής διαχείρισης υδάτινων πόρων, την προστασία της βιοποικιλότητας, την υιοθέτηση φιλικών προς το περιβάλλον διατροφικών συνηθειών, αλλά και την ανακύκλωση και επαναχρησιμοποίηση υλικών.

ΟΔΗΓΟΣ ΣΥΜΒΙΩΣΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΚΡΙΣΗ.pdf

Σας προτείνουμε να μάθετε κι εσείς μαζί μας μέσα από αυτόν και να συστρατευτείτε στην δράση κατά της καταστροφής του πλανήτη μας, για να υπάρχει αύριο και μάλιστα ευοίωνο! Ας αποφασίσουμε να γίνουμε όλοι η λύση στο πρόβλημα που οι ίδιοι δημιουργήσαμε!

Οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί και η συντονίστρια του προγράμματος

 

Το τρέχον σχολικό έτος (2024 - 2025) πραγματοποιήθηκαν στο σχολείο μας δύο πολιτιστικά προγράμματα με κοινό θέμα «Από τη Σύρα στην Ερμούπολη: η ελληνική αστική κοινωνία του τέλους του 19ου και των αρχών του 20ουαι.:η περίπτωση της Σύρου».

Η ομάδα των εκπαιδευτικών που επέλεξαν, συντόνισαν και φρόντισαν για τη διεξαγωγή των δράσεων των προγραμμάτων αποτελούνταν από τις κ.: Ντίνου Άρτεμις, Χατζηκυριάκου Μαρία και Τσιρογιάννη Σοφία. Οι σημαντικότεροι συντελεστές τους, όμως, ήταν 47 μαθητές από την Γ΄ Γυμνασίου, οι οποίοι , χωρισμένοι σε ομάδες των τεσσάρων ή πέντε ατόμων, μελέτησαν τα ακόλουθα θέματα: 1) ΙΣΤΟΡΙΑ: Η ιστορία της αστικής τάξης στην Ευρώπη του 18ου και 19ου αιώνα, 2) ΙΣΤΟΡΙΑ: Δημιουργία της Ερμούπολης και η ιστορία του νησιού από την Επανάσταση του 1821 και τη σύσταση ελληνικού κράτους μέχρι και τις αρχές του 20ου αιώνα, 3) ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ: Βιβλιοθήκη, Θέατρο Απόλλων, 4) ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ: Δημαρχείο, συνοικία «Βαπόρια», Ποσειδωνία, 5) ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΣΗ ΚΑΙ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ: Ορθοδοξία: Ι.Ν. Αγ. Νικολάου και Κοιμήσεως της Θεοτόκου, 6) ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΣΗ ΚΑΙ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ: Καθολικισμός: Ι. Ν. Αγίου Γεωργίου (Σαν Τζώρτζης), Μονή του τάγματος των Καπουτσίνων, 7) ΝΑΥΤΙΛΙΑ: Νεώριο, 8) ΤΕΧΝΗ: Λογοτεχνία: Εμμανουήλ Ροΐδης, Γεώργιος Σουρής , Δημήτριος Βικέλας, 9) ΤΕΧΝΗ: Ζωγραφική – Μουσική: Γιάννης Τσαρούχης, Μάρκος Βαμβακάρης, 10) ΓΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑ: Τοπικά προϊόντα : Τυρί «Σαν Μιχάλη», Λούζα, Κάππαρη, 11) Τοπικά προϊόντα: Λουκούμια , Χαλβαδόπιτες.

Τα προγράμματα ολοκληρώθηκαν με εκπαιδευτική εκδρομή της ομάδας μαθητών και καθηγητών στο νησί της Σύρου, όπου δόθηκε η ευκαιρία σε όλους να επισκεφτούν και να έχουν δια ζώσης εμπειρία από όσα είχαν ασχοληθεί θεωρητικά μέχρι τότε.

Τέλος, η επίσκεψη μαθητών και καθηγητών από τη Ρουμανία στο πλαίσιο κινητικότητας προγράμματος Erasmus+, συντέλεσε στη διάχυση των προγραμμάτων,  καθώς παρουσιάστηκαν (στα Αγγλικά μέσα από ένα  ebook  που δημιουργήθηκε) με συνοπτικό τρόπο τόσο οι στόχοι όσο και τα θέματα που μελετήθηκαν από τους μαθητές.

Όλα αυτά (εργασίες σε ppt, διαδικτυακός χάρτης, βίντεο, ebook,) αναρτήθηκαν στο padlet:  https://padlet.com/artedinou/padlet-oeehx0ogd2mb0o1o , στο οποίο μπορείτε να τα δείτε αναλυτικά.

Καλό καλοκαίρι σε όλους !

 

Χάρη στη διαπίστευσή μας Erasmus+ και με την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Ένωσης, η κα Sonia Boeve, Σύμβουλος μαθητών/-τριών τρίτου βαθμού στο Campus Centrum – Go ! Athena Oostende, είχε την ευκαιρία με τη Διεθνή Συνεργασία να αναπτυχθεί επαγγελματικά  μέσω ενός προγράμματος Job shadowing στο Σχολείο μας, το 6ο  Γυμνάσιο Λάρισας, από τις 14 Μαΐου για μια εβδομάδα.

Από τη Δευτέρα έως την Παρασκευή, η κ. Sonia Boeve  γνωρίζοντας το Ελληνικό Σχολείο:

• Παρακολούθησε μαθήματα, αλληλεπέδρασε με τους καθηγητές, τις καθηγήτριες και τους μαθητές και τις μαθήτριες του σχολείου μας.
• Συνομίλησε με το βοηθητικό προσωπικό.
• Μοιράστηκε τη δική της τεχνογνωσία για την καθοδήγηση των μαθητών/-τριών και τη σημασία της ευημερίας τους θέμα το οποίο βρίσκεται στο επίκεντρο του Ευρωπαϊκού Χώρου Εκπαίδευσης.
• Συμμετείχε ενεργά σε συζητήσεις της σχολικής τάξης και απέκτησε μια πολύτιμη εικόνα για την προσέγγιση της υποστήριξης των μαθητών/-τριών σε μια διαφορετική εκπαιδευτική κουλτούρα ώστε να αξιοποιούν τις δυνατότητές τους, να αναπτύσσουν τις ικανότητες τους και να ανταποκρίνονται στις καθημερινές πιέσεις της ζωής.
• Είχε την ευκαιρία να γνωρίσει παιδαγωγικές προσεγγίσεις, να ανταλλάξει εμπειρίες και καλές  πρακτικές με συναδέλφους του Σχολείου μας και να διευρύνει  τις γνώσεις της γύρω από τη συμπεριληπτική εκπαίδευση και τη  διαφοροποιημένη διδασκαλία.
• Την Τετάρτη, 15 Μαΐου ακολούθησε  στην Ημερήσια Εκπαιδευτική Εκδρομή της Α΄ Τάξης  Γυμνασίου και βίωσε ένα πολιτιστικό ταξίδι στη Θεσσαλονίκη όπου της δόθηκε η δυνατότητα να γνωρίσει τη δυναμική του Σχολείου μας, τη σχολική κουλτούρα και τις άτυπες στιγμές μάθησης.
• Εν συνεχεία, ενημερώθηκε από τον Διευθυντή του Σχολείου μας κ. Παπαμαργαρίτη Βασίλειο, Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας – Οικονομολόγος, αποκτώντας πλήρη εικόνα για το Ελληνικό Εκπαιδευτικό Σύστημα, τη μάθηση, την καλλιέργεια των δεξιοτήτων και την ανάπτυξη των δράσεων του σχολείου μας.

Αυτή η ανταλλαγή αποτελεί μέρος μιας ευρύτερης συνεργασίας καθώς την επόμενη σχολική χρονιά η κ. Sonia Boeve  θα υλοποιήσει ένα Διεθνές Σχέδιο Erasmus+ γύρω από τη γενική ευημερία των μαθητών/-τριών στο σχολείο, σε συνεργασία με σχολεία από την Ελλάδα, την Κροατία και το Βέλγιο.

Η συμμετοχή στο Erasmus+ εντάσσεται στις στρατηγικές επιδιώξεις του σχολείου μας για εξωστρέφεια, καινοτομία και συνεχή  επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών, με στόχο η εκπαιδευτική  διαδικασία να εμπλουτίζεται διαρκώς με σύγχρονες παιδαγωγικές  πρακτικές, να ανταποκρίνεται στις ανάγκες όλων των μαθητών/-τριών και  να προάγει ένα σχολείο ανοιχτό στη διαφορετικότητα, τη συνεργασία και  την ευρωπαϊκή προοπτική.

Το 6ο Γυμνάσιο Λάρισας συνεχίζει να επενδύει στη γνώση και  στη συνεργασία, αποδεικνύοντας ότι η εκπαίδευση δεν περιορίζεται στα  όρια της τάξης, αλλά επεκτείνεται σε όλη την Ευρώπη.

🎬 Οι μαθητές/τριές μας, στο πλαίσιο του προγράμματος EPAS (European Parliament Ambassador School), δημιούργησαν ένα εμπνευσμένο βίντεο με την «Ωδή στη Χαρά» – τον Ύμνο της Ευρωπαϊκής Ένωσης.

Μέσα από αυτή την καλλιτεχνική προσέγγιση, εκφράζουν τη βαθιά πίστη τους στις ευρωπαϊκές αξίες: την ενότητα, την αλληλεγγύη, τη δημοκρατία και την ειρήνη. Η Ευρώπη δεν είναι μόνο ένας γεωγραφικός χώρος, αλλά ένα κοινό όραμα για ένα μέλλον με σεβασμό, συνεργασία και ελπίδα.

📽️ Απολαύστε το βίντεο και νιώστε τη δύναμη της μουσικής που ενώνει λαούς και καρδιές!

#EPAS #EuropeanValues #OdeToJoy #ΕυρωπαϊκήΈνωση #ΜαθητέςΓιαΤηνΕυρώπη

Την εβδομάδα 19-23 Μαΐου 2025 τέσσερις μαθητές/τριες και δύο εκπαιδευτικοί του 13ου Γυμνασίου Ηρακλείου ταξίδεψαν στην πόλη Augusta της Σικελίας στην Ιταλία στο πλαίσιο του προγράμματος ERASMUS+ “SEE YOUR SEA BENEFITS”, όπου πραγματοποιήθηκε η 2η διακρατική συνάντηση του ευρωπαϊκού σχεδίου.

Συγκεκριμένα, σύμφωνα με το πρόγραμμα της μετακίνησης, την Δευτέρα 19 Μαΐου  οι ‘Ελληνες μαθητές/τριες και εκπαιδευτικοί συναντήθηκαν με τους ευρωπαίους εταίρους από σχολεία της Ιταλίας, Πορτογαλίας και της Κροατίας και επισκέφθηκαν την πόλη των Συρακουσών. Εκεί, παρακολούθησαν εκπαιδευτικές δραστηριότητες στο φυσικό καταφύγιο του Plemmirio, έπαιξαν παιχνίδια γνωριμίας και εξερεύνησαν την ιταλική πόλη.

Την Τρίτη 20 Μαΐου οι εκπαιδευτικές δραστηριότητες συνεχίστηκαν στο ιταλικό σχολείο I.I.S “Arangio Ruiz” στην Augusta, όπου οι συμμετέχοντες μαθητές παρουσίασαν τις εργασίες τους, έπαιξαν εκπαιδευτικά κουίζ, έφτιαξαν αφίσες σχετικά με την κυκλική οικονομία και εκφράστηκαν μέσω καλλιτεχνικών δημιουργιών.

Την Τετάρτη 21 Μαΐου πραγματοποιήθηκε επίσκεψη στην πόλης της Κατάνια, όπου είχε προγραμματιστεί ιστιοπλοΐα και παρατήρηση δελφινιών με την καθοδήγηση θαλάσσιων βιολόγων. Ήταν μία μοναδική εμπειρία ζωής για όλους τους συμμετέχοντες, καθώς η επαφή με τη θάλασσα και  η θέα των δελφινιών που κολυμπούσαν και έπαιζαν με το νερό, εκπλήρωσε στο έπακρο το στόχο του προγράμματος που είναι οι ευεργετικές ιδιότητες της θάλασσας στην ψυχική ευεξία του ανθρώπου.  Τέλος, έγινε περιήγηση μέσα στην πόλη και επίσκεψη στο ρωμαϊκό θέατρο (Anfiteatro Romano) της Κατάνια.

Την Πέμπτη 22 Μαΐου έκλεισε η εβδομάδα φιλοξενίας με την επίσκεψη στο μοναστήρι Madonna Adonai di Augusta, όπου έγινε εκμάθηση ασκήσεων γιόγκα, ως μέσου που καθαρίζει το μυαλό, βοηθάει στη συγκέντρωση και καταπολεμά το άγχος. Ακολούθησε μπάνιο στην όμορφη παραλία του μοναστηριού,  αποχαιρετιστήριο πάρτι με φαγητό και η απονομή των βεβαιώσεων παρακολούθησης.

Την Παρασκευή 23 Μαΐου μαθητές και καθηγητές επέστρεψαν στο Ηράκλειο, ανανεώνοντας το ραντεβού με τους ευρωπαίους εταίρους για τον Οκτώβριο, όπου το 13ο Γυμνάσιο Ηρακλείου θα αναλάβει το ρόλο της υποδοχής και της υλοποίησης των δράσεων για την 3η διακρατική συνάντηση του προγράμματος “SEE YOUR SEA BENEFITS”.

"Το έργο School+Family Alliance στοχεύει στη μείωση του αριθμού των μαθητών/τριών που εγκαταλείπουν το σχολείο λόγω κοινωνικοοικονομικών δυσκολιών των οικογενειών τους. Για την επίτευξη αυτού του στόχου, προβλέπεται η αποτελεσματική συμμετοχή των οικογενειών στις εκπαιδευτικές διαδικασίες με τη χρήση μιας ολιστικής σχολικής προσέγγισης. Με τον τρόπο αυτό, επιδιώκεται η αύξηση της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης στην Ευρώπη, ιδίως μεταξύ των χωρών-εταίρων του έργου, της Βουλγαρίας, της Ελλάδας, της Ιταλίας, της Ισπανίας, της Πορτογαλίας και της Τουρκίας".

Στο πλαίσιο της υλοποίησης  του προγράμματος, τη Δευτέρα 12/05/2025 έλαβε χώρα το δεύτερο μέρος της συνάντησης εκπαιδευτικών του σχολείου μας, οι οποίοι υλοποιούν το School & Family, και γονέων.

Το 3ο Δ.Σ. Νέας Ερυθραίας συμμετείχε στο Παγκόσμιο Σχολικό Πρωτάθλημα της We4all για το 2024-25, που σηματοδοτεί την αρχή ενός εμπνευσμένου παγκόσμιου διαγωνισμού. Η We4all είναι ένας αναγνωρισμένος οργανισμός, επίσημος εταίρος του ΟΗΕ και του European Climate Pact, και μια οικογένεια εκατοντάδων χιλιάδων ανθρώπων σε όλο τον κόσμο. Φέτος προσκάλεσε τα σχολεία όλων των βαθμίδων, να συμμετάσχουν σε αυτό το μοναδικό πρωτάθλημα με σκοπό να ενωθούν τα παιδιά παγκοσμίως, για να πετύχουν ένα σημαντικό, θετικό αντίκτυπο για τον πλανήτη μας. Ο στόχος του παιχνιδιού ήταν να ενδυναμώσει τα παιδιά ώστε να γίνουν η αλλαγή που χρειάζεται ο κόσμος μας.

 

Το σχολείο μας έλαβε τη 2η θέση, υλοποιώντας 23 δράσεις!!

Το 2ο ΓΕΛ Καλαμαριάς συμμετείχε σε  συνέδριο Ευρωπαϊκών σχολείων με σχολείο υποδοχής το σχολείο Liceo Rambaldi Valeriani e Alessandro da Imola της Ιταλίας, από 5 ως 9 Μαΐου 2025, στο πλαίσιο ομαδικής κινητικότητας του διαπιστευμένου σχεδίου ΚΑ121 2024-2025. Στο συνέδριο με τίτλο “VITA - Valorizing Inclusion and Tolerance through Arts”  συμμετείχαν 6 σχολεία από Ισπανία, Πορτογαλία, Ελλάδα, Τσεχία, Ιρλανδία και Ιταλία. Από το σχολείο μας συμμετείχαν 3 μαθήτριες και 2 μαθητές, οι οποίοι για 5 ημέρες φιλοξενήθηκαν από οικογένειες Ιταλών μαθητών και μαθητριών από το σχολείο υποδοχής, και 2 συνοδοί εκπαιδευτικοί.

Οι μαθητές/μαθήτριες μας συμμετείχαν σε ομαδικά εργαστήρια- workshops  χορού, θεάτρου, μουσικής, κεραμικής τέχνης και λόγου, που οργάνωσε το σχολείο υποδοχής, εστιάζοντας στην ενίσχυση της κατανόησης, της αποδοχής, της ανεκτικότητας, και της ενότητας μεταξύ διαφορετικών ανθρώπων και κοινοτήτων, μέσω της δημιουργικής έκφρασης της τέχνης.

Η τέχνη ως παγκόσμια γλώσσα υπερβαίνει τα γλωσσικά και πολιτισμικά εμπόδια, επιτρέποντας τη σύνδεση σε συναισθηματικό επίπεδο και την απόκτηση εμπειριών και ενσυναίσθησης. Επιπλέον, αποτελεί ισχυρό εργαλείο έκφρασης για υποεκπροσωπούμενες ομάδες όπως φυλετικές μειονότητες, κοινότητες LGBTQ+, άτομα με αναπηρίες κ.α, προτρέποντας στην άρση αποκλεισμών και προκαταλήψεων, την κατάρριψη στερεοτύπων, προωθώντας τον αμοιβαίο σεβασμό και τον διάλογο. Μέσω των συνεργατικών ομαδικών καλλιτεχνικών εργαστηρίων οι μαθητές/μαθήτριες αναπτύσσουν κριτική σκέψη και διευρύνουν τον τρόπο σκέψης τους, βοηθώντας στην οικοδόμηση μιας πιο συνεκτικής κοινωνίας.

Πέρα από τα ομαδικά εργαστήρια, το πρόγραμμα περιλάμβανε ημερήσια εκπαιδευτική ξενάγηση στα ιστορικά μνημεία και αξιοθέατα της ιστορικής πόλης της Μπολόνια, και επίσκεψη στο πανεπιστήμιο της Μπολόνια, το παλαιότερο πανεπιστήμιο στην Ευρώπη. Επίσης, πραγματοποιήθηκε επίσκεψη στη διάσημη αγωνιστική πίστα Formula 1 της Ίμολα. Οι μαθητές/μαθήτριες συμμετείχαν σε ομαδικά παιχνίδια και αθλήματα που οργανώθηκαν στο σχολείο, και επισκέφθηκαν το μουσείο Palazzo Tozzoni, όπου συμμετείχαν σε εργαστήριο με θέμα “The museum and the 5 senses. Visit and sensorial workshop at the Palace”.

Τέλος, κατά την τελετή αποχαιρετισμού και στο πλαίσιο της γνωριμίας με την κουλτούρα και τον πολιτισμό των συμμετεχόντων χωρών, οι μαθητές/μαθήτριες και εκπαιδευτικοί προετοίμασαν, παρέθεσαν, και συμμετείχαν ένα κοινό διεθνικό γεύμα, με παραδοσιακές γεύσεις από κάθε συμμετέχουσα χώρα.

Πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη 8 Μαΐου 2025 στο 5ο Δημοτικό σχολείο Καρδίτσας, η Ετήσια εκδήλωση Φυσικών Επιστημών με τίτλο:

«Ετήσια εκδήλωση-Καινοτόμες δράσεις στις Φυσικές Επιστήμες-Πρώτα ο μαθητής» του Εργαστηριακού Κέντρου Φυσικών Επιστημών (Ε.Κ.Φ.Ε.) Ν. Καρδίτσας με υπεύθυνο τον κ. Αριστείδη Γκάτση, Φυσικό ΠΕ04, σε συνεργασία με την Δευτεροβάθμια και Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Καρδίτσας τον επόπτη κ. Ζαχαρή και τον Σύμβουλο Εκπαίδευσης Θετικών Επιστημών κο Χρήστο Παπαθανασίου.

Είναι μια εκδήλωση που έγινε θεσμός πλέον και παρουσιάζεται πάντα με καινοτόμες ιδέες για 16η χρονιά.

Στην εκδήλωση συμμετείχαν 16 σχολεία όλων των βαθμίδων από Νηπιαγωγείο, Πρωτοβάθμια έως και Δευτεροβάθμια (Γυμνάσια και Λύκεια) του Ν. Καρδίτσας με ενεργή συμμετοχή πάνω από 150 μαθητών των σχολείων.

Την εκδήλωση παρακολούθησαν η Διευθύντρια του 5ου Δημοτικού κα Γκερμπεσιώτη Γραμματεία, ο Επόπτης κος Κωνσταντίνος Ζαχαρής, η προϊσταμένη Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης κα Κωνσταντάκου Κωνσταντία, ο Σύμβουλος Φυσικών Επιστημών Καρδίτσας κος Χρήστος Παπαθανασίου, ο Σύμβουλος Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης κος Μπότας Αθανάσιος - ΠΕ70, ο πρώην υπεύθυνος ΕΚΦΕ κος Σεραφείμ Μπίτσιος και άλλα στελέχη εκπαίδευσης όπως και μέλη συλλόγου γονέων.

Η εκδήλωση ξεκίνησε στις 10:00 με παρουσιάσεις ετήσιων projects από καθηγητές και μαθητές και ένα θεατρικό δρώμενο από το 14ο Δημοτικό με θέμα τα ηλεκτρικά κυκλώματα. Τα σχολεία πραγματοποίησαν πειράματα Φυσικών Επιστημών, κατασκευές, STEM πειράματα και προγράμματα με εφαρμογή στις Φυσικές επιστήμες, αφίσες και παιχνίδια κατανόησης των θετικών επιστημών στον πεζόδρομο εξωτερικά του του 5ου Δημοτικού σχολείου.

Η ετήσια αυτή εκδήλωση όπως δήλωσαν και οι προϊστάμενοι εκπαίδευσης είναι μια γιορτή των Φυσικών Επιστημών όπου τα σχολεία έχουν την ευκαιρία να προωθήσουν τις καινοτόμες και πρωτότυπες εργασίες τους αλλά και να διαδώσουν την σημασία που έχουν οι θετικές Επιστήμες στην εκπαίδευση, την κοινωνία, την οικονομία και κατ’ επέκταση τον σύγχρονο κόσμο.

Από τη Δευτέρα 5 έως και την Παρασκευή 9 Μαΐου 2025 στο Γυμνάσιο Κανήθου Χαλκίδας υλοποιήθηκαν δραστηριότητες υποδοχής μαθητών/τριών και συνοδών εκπαιδευτικών, στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ The Sea Beyond, (κωδ. σχεδίου 2024-1-IT02-KA122-SCH-239269) του ιταλικού σχολείου I.C. Giovanni Paolo II από το Σαλέρνο της Ιταλίας.

Οι δραστηριότητες σχεδιάστηκαν και υλοποιήθηκαν βάσει στόχων που προσδιορίζονται από το πρόγραμμα κινητικότητας μαθητών/τριών Erasmus+, όπως η βελτίωση των ψηφιακών ικανοτήτων και της ξένης γλώσσας επικοινωνίας, η ενισχυμένη διαπολιτισμική συνείδηση, η ενεργότερη συμμετοχή στην κοινωνία καθώς και η καλύτερη συνειδητοποίηση του ευρωπαϊκού εγχειρήματος και των αξιών της ΕΕ.

Στις δραστηριότητες συμμετείχαν επτά μαθητές και μαθήτριες του Ιταλικού σχολείου και δεκαέξι μαθητές και μαθήτριες από τις τάξεις Α και Β του Γυμνασίου Κανήθου.

Οι δραστηριότητες, που υλοποιήθηκαν με γλώσσα εργασίας την Αγγλική, περιελάμβαναν τα ακόλουθα:

• Δραστηριότητες γνωριμίας όπως παιχνίδια icebreaking και συνεργατική εικαστική δραστηριότητα
• Πολιτιστικές δραστηριότητες όπως:

• περιήγηση-ξενάγηση στην πόλη μας από τους Έλληνες μαθητές/τριες
• εκπαιδευτική επίσκεψη στον αρχαιολογικό χώρο της Ακρόπολης
• περιήγηση στο κέντρο της πόλης της Αθήνας (Μοναστηράκι, Πλάκα)

• Εκπαιδευτικές επισκέψεις περιβαλλοντικού προσανατολισμού όπως:

• επίσκεψη στο Ενυδρείο XPLORE Oceans στην Αθήνα
• Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Γουλανδρή στην Κηφισιά

• Αθλητικές δραστηριότητες όπως ποδόσφαιρο, πετοσφαίριση, ρακέτες
• Μουσική δραστηριότητα γνωριμίας με ελληνικά μουσικά όργανα
• Παρουσιάσεις σχετικά με:

• • τις χώρες και τις πόλεις τους (μαθητές/τριες και των δύο σχολείων)
  • το ευρωπαϊκό πρόγραμμα SHORE, που υλοποιήθηκε κατά το τρέχον σχολικό έτος στο Γυμνάσιο Κανήθου (μαθητές/τριες του Γυμνασίου Κανήθου)
  • τη διεθνική συνεργασία του Γυμνασίου Κανήθου με το σχολείο Kyunghee girls’ Middle School από τη Σεούλ της Κορέας, στο πλαίσιο του εγκεκριμένου προγράμματος “International Joint Class”

• Ψηφιακό ερωτηματολόγιο αποτίμησης-ικανοποίησης μέσω της εφαρμογής Kahoot!
• Digitales - συνεντεύξεις εντυπώσεων
• Απονομή Πιστοποιητικών Παρακολούθησης
• Αποχαιρετιστήρια ψυχαγωγική εκδήλωση.

Η Ομάδα Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων του Γυμνασίου Κανήθου

Με μεγάλη επιτυχία πραγματοποιήθηκε στην Πτολεμαΐδα την Παρασκευή 9 Μαΐου 2025 το 14ο Πανελλήνιο Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας (https://ptolemaida.digifest.info) που διεξήχθει ταυτόχρονα σε 16 πόλεις. Στον κόμβο Πτολεμαΐδας συμμετείχαν δια ζώσης 116 μαθητές/μαθήτριες και 21 εκπαιδευτικοί της Α’/θμιας και Β’/θμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Μακεδονίας.

Η Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Μακεδονίας ανέλαβε τη διοργάνωση, λειτουργώντας ως κόμβος υλοποίησης για την Περιφέρεια Δυτικής Μακεδονίας. Στην Πτολεμαΐδα το Φεστιβάλ υλοποιήθηκε από τους εκπαιδευτικούς του Πόλου Εκπαιδευτικής Καινοτομίας Τ.Π.Ε. (ΠΕΚΤΠΕ) Πτολεμαΐδας (https://pektpeptol.sites.sch.gr) κ. Χαράλαμπο Ζαραφίδη και κα Πολυξένη Βασιλειάδου, υπό τον συντονισμό του Περιφερειακού Επόπτη Ποιότητας Εκπαίδευσης, κ. Χαράλαμπου Αποστόλου και του Συμβούλου Εκπαίδευσης Πληροφορικής, κ. Αθανάσιου Παπαβασιλείου.

Μέσα από τις παρουσιάσεις τους, μαθητές/τριες και εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία να παρουσιάσουν τις ψηφιακές τους δημιουργίες, να ανταλλάξουν ιδέες και να εμπνευστούν μέσα από τα έργα συνομηλίκων τους από όλη την περιοχή. Παρουσιάστηκαν 20 έργα από αντίστοιχες ομάδες μαθητών/τριων που ανέδειξαν την αξία της συνεργασίας, της δημιουργικής σκέψης και της ψηφιακής παιδείας, ενώ οι 60 περίπου επισκέπτες – γονείς, εκπαιδευτικοί και μέλη της τοπικής κοινωνίας- είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν πρωτότυπα έργα με άξονα την Πληροφορική, τη Ρομποτική, τις Ψηφιακές Τέχνες και άλλες εφαρμογές της τεχνολογίας στην εκπαίδευση.

Ως παράλληλη δράση, συμμετείχε η ομάδα ρομποτικής “Hyperion Robotics” του Τμήματος Ηλεκτρολόγων Μηχανικών του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας που παρουσίασε εντυπωσιακές ρομποτικές διατάξεις και την εμπειρία από την συμμετοχή σε διεθνείς διαγωνισμούς ρομποτικής.

Η Περιφέρεια Δυτικής Μακεδονίας, ο Δήμος Εορδαίας, το Europe Direct Δυτικής Μακεδονίας και ο Όμιλος Ενεργών Νέων Φλώρινας, στήριξαν με χορηγίες την υλοποίηση του Φεστιβάλ και τους ευχαριστούμε πολύ.

Ευχαριστίες και πολλά συγχαρητήρια αξίζουν στους εκπαιδευτικούς και στους Διευθυντές/ντριες του ΕΕΕΕΚ Πτολεμαΐδας, 1ου Δημοτικού Σχολείου Μουρικίου, Δημοτικού Σχολείου Ολυμπιάδας, 1ου Δημοτικού Σχολείου Πτολεμαΐδας, 8ου Δημοτικού Σχολείου Πτολεμαΐδας, 1ου Γυμνασίου Πτολεμαΐδας, 2ου Γυμνασίου Πτολεμαΐδας, 5ου Γυμνασίου Πτολεμαΐδας "Ευαγόρας Παλληκαρίδης", 2oυ ΕΠΑΛ Πτολεμαΐδας και του 3ου Εσπερινού ΕΠΑΛ Πτολεμαΐδας, που συμμετείχαν και ενθάρρυναν τους μαθητές/τριες τους να αναδείξουν την έμπνευση, τη δημιουργικότητα και τις ικανότητές τους στο πεδίο της ψηφιακής δημιουργίας, αλλά και στους 10 εθελοντές που στήριξαν την εκδήλωση.

Την εκδήλωση χαιρέτησαν η κα Δέσποινα Παπαδοπούλου, Αναπληρώτρια Περιφερειακή Διευθύντρια Α/θμιας & Β/θμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Μακεδονίας, η κα Όλγα Πουταχίδου, Αντιπεριφερειάρχης Παιδείας και Αθλητισμού Δυτικής Μακεδονίας, ο κ. Αθανάσιος Παπαβασιλείου, Σύμβουλος Πληροφορικής Α/θμιας & Β/θμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Μακεδονίας και η κα Αικατερίνη Κάτσιου, Αντιδήμαρχος Παιδείας Δήμου Εορδαίας.

Η Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Μακεδονίας με τη λειτουργία των Πόλων Εκπαιδευτικής Καινοτομίας Τ.Π.Ε. και την οργάνωση και συμμετοχή σε δράσεις, όπως το 14ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας, προάγει την καλλιέργεια της ψηφιακής πολιτειότητας των μαθητών/μαθητριών.

Οι μαθητές του 6ου Γυμνασίου Ηρακλείου Αττικής μαζί με μαθητή του 1ου Πειραματικού Γυμνασίου Αμαρουσίου, στον Παγκόσμιο Διαγωνισμό Ρομποτικής FIRST LEGO League International Open 2025 κατέκτησαν με την ομάδα τους «GRoboDivers» τη 2η θέση.

Στο διαγωνισμό πήραν μέρος ομάδες από 45 χώρες.

Τα παιδιά κατασκεύασαν και προγραμμάτισαν ένα ρομπότ που εκτελεί αποστολές σε θεματική πίστα του Robot Game.

Επίσης, ανέπτυξαν ένα Project Καινοτομίας στο οποίο πρότειναν λύση σε ένα επιστημονικό πρόβλημα με θέμα τη ζωή στο βυθό των ωκεανών. Τους εκφράζουμε τα θερμά μας συγχαρητήρια και τους ευχόμαστε πρόοδο και επιτυχία, σε όλους τους τομείς της ζωής τους.

Η θεατρική ομάδα «Μάγνητες εν δράσει» του Προτύπου Γυμνασίου Βόλου έχει τη χαρά να προσκαλέσει το κοινό στη θεατρική παράσταση «Το παραμύθι χωρίς όνομα», βασισμένη στο ομώνυμο έργο του Ιάκωβου Καμπανέλλη, εμπνευσμένο από το κλασικό παραμύθι της Πηνελόπης Δέλτα.

Μέσα από μια σύγχρονη απόδοση, οι μαθητές και οι μαθήτριες αναδεικνύουν τα διαχρονικά και βαθιά πολιτικά μηνύματα με χιούμορ, ευαισθησία και δημιουργικότητα. Στο έργο, βλέπουμε ένα βασίλειο σε παρακμή, όπου ο λαός έχει παραιτηθεί, η εξουσία είναι αδύναμη και οι αξίες έχουν χαθεί. Όμως, μέσα από την αφύπνιση και τη δράση ενός νέου προσώπου, αρχίζει η αλλαγή. Ο Καμπανέλλης, με τον γνωστό του ανθρωποκεντρικό λόγο, επισημαίνει πως η αναγέννηση μιας κοινωνίας είναι δυνατή μόνο όταν οι πολίτες της αναλάβουν προσωπική ευθύνη, αφήσουν πίσω την αδράνεια και ενεργήσουν συλλογικά με ήθος, αλληλεγγύη και πίστη στις δυνάμεις τους. Είναι ένα έργο βαθιά επίκαιρο, ιδιαίτερα σε περιόδους κοινωνικής κρίσης ή απογοήτευσης, καθώς καλεί τον θεατή να αναλογιστεί τη δική του θέση στην κοινωνία και να συμμετάσχει στην προσπάθεια για ένα καλύτερο μέλλον.

Η παράσταση θα ανέβει την Τετάρτη, 14 Μαΐου, στις επτά το βράδυ, στο Πολιτιστικό Κέντρο Ν. Ιωνίας, με είσοδο ελεύθερη για το κοινό.

Σας περιμένουμε να στηρίξετε τους νέους δημιουργούς και να απολαύσετε μια μοναδική θεατρική εμπειρία!

Το 1ο Πρότυπο Λύκειο Γεννάδειο σε συνεργασία με το 1ο 12/θέσιο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο του Πανεπιστημίου Αθηνών (Μαράσλειο), σας προσκαλούν σε μια ανοιχτή εκδήλωση-συζήτηση αφιερωμένη στη γυναικεία ποιητική γραφή. Η εκδήλωση θα πραγματοποιηθεί την Τρίτη 27 Μαΐου 2025 και ώρα 19.00, στην Κεντρική αίθουσα του Φιλολογικού Συλλόγου "Παρνασσός", https://lsparnas.gr/stroggyli-trapeza-gia-ti-gynaikeia.../. Οι ποιήτριες Μαριγώ Αλεξοπούλου, Σάρα Θηλυκού, Μυρσίνη Γκανά και η φιλόλογος Δήμητρα Κιούση συνομιλούν για τη γλώσσα, την ταυτότητα, τη μνήμη και τη φωνή της γυναίκας στην ποίηση. Μαθητές και μαθήτριες του 1ου Πρότυπου Γενικού Λυκείου Αθήνας – «Γενναδείου» θα παρουσιάσουν επιλεγμένα ποιήματα των τριών ποιητριών, ενώ ο Όμιλος Χορωδίας του 1ου 12/θέσιου Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου του Πανεπιστημίου Αθηνών (Μαράσλειου) θα ερμηνεύσει μελοποιημένα ποιήματα Ελληνίδων ποιητριών. Η παρουσία σας θα μας δώσει μεγάλη χαρά!

Ασκηση ετοιμότητας στο 8ο ΓΕΛ Τρικάλων από τους μαθηματικούς του σχολείου μας Σαμορέλη Σεραφείμ, Κογιάννη Χρήστο και Κόνιαρη Θεοχάρη για την ορθή εφαρμογή των διατάξεων που αφορούν τον τρόπο αντίδρασης μαθητών/τριών και εκπαιδευτικών για την αντιμετώπιση φυσικών καταστροφών.

Το σενάριο περιλάμβανε την εκδήλωση ενός μεγάλου σεισμού που έπληξε την περιοχή μας και εξαιτίας αυτού εκδηλώθηκε πυρκαγιά σε κοινόχρηστο χώρο του σχολείου μας. Οι μαθητές/τριες μετά την εκδήλωση του σεισμού, συντεταγμένα κατευθύνθηκαν στους προβλεπόμενους χώρους συγκέντρωσης, όπου ακολούθησε η καταμέτρησή τους και διαπιστώθηκε πως μια μαθήτρια απουσίαζε. Το κλιμάκιο της Π.Υ. που κατέφθασε στο σχολείο μας έθεσε σε εφαρμογή το σχέδιο εντοπισμού και διάσωσης της αγνοούμενης μαθήτριας ενώ παράλληλα τα πληρώματα των οχημάτων πραγματοποιούσαν κατάσβεση της πυρκαγιάς.

Μετά το πέρας της άσκησης ετοιμότητας ακολούθησε ενημέρωση των μαθητών/τριών για την επεξήγηση των ενεργειών στις οποίες προέβησαν τόσο οι διασώστες όσο και οι πυροσβέστες, ενώ τονίσθηκαν και οι ενέργειες που θα πρέπει να αποφεύγονται σε περιπτώσεις φυσικών καταστροφών. Έγινε επίσης και αναφορά στη σωστή επιλογή και χρήση των πυροσβεστήρων και άλλων σωστικών μέσων, ενώ στη συζήτηση που ακολούθησε απαντήθηκαν αρκετές απορίες μαθητών/τριών και  εκπαιδευτικών.

Ευχαριστούμε το διοικητή της Π.Υ. Τρικάλων κ. Παπαγεωργίου για την άμεση ανταπόκριση στο αίτημα μας  για τη συνεργασία. Επισκέφθηκε το σχολείο μας για τον άψογο σχεδιασμό της άσκησης. Συγχαίρουμε το κλιμάκιο των Πυροσβεστών / Διασωστών για την υλοποίηση και επιτυχία της άσκησης ετοιμότητας. Η βιωματική μάθηση συμβάλλει ώστε τα μαθησιακά αποτελέσματα να έχουν δια βίου διάρκεια. Ελπίζουμε  οι μαθητές/τριες να φύγουν από το σχολείο μας  εφοδιασμένοι όσο το δυνατόν καλύτερα για να μπορούν ως ενεργοί πολίτες να αντιδρούν σωστά και να αντιμετωπίζουν τις  φυσικές καταστροφές όπως πλημμύρες, σεισμούς κ.ά..

Η διευθύντρια του 8ου  ΓΕΛ Τρικάλων και ο Σύλλογος Διδασκόντων

Ενωμένοι στην πολυμορφία. Ένα μωσαϊκό λαών, παραδόσεων, πολιτισμών που αποτυπώνεται συμβολικά μέσα από την προσπάθειά μας να δημιουργήσουμε ένα μπουφέ με χαρακτηριστικά πιάτα από τις χώρες κράτη μέλη της Ε.Ε. Το φαγητό μας ενώνει, συνδέεται με τις χαρές και τις λύπες μας. Κάθε υλικό, κάθε γεύση, κάθε μυρωδιά είναι άρρηκτα δεμένα με τον τόπο μας, με τις αναμνήσεις μας, με την ταυτότητα μας. Γιατί τελικά, αυτά που μας ενώνουν είναι πολύ περισσότερα από αυτά που μας χωρίζουν. Αυτό το μήνυμα είχε η δράση των ambassadors στα πλαίσια του εορτασμού της Ημέρας της Ευρώπης. Ευχαριστούμε θερμά όλους όσους συνέβαλαν στην υλοποίηση αυτής της γιορτής! Το αποτέλεσμα ξεπέρασε τις προσδοκίες μας!

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Ιστορία, Πολιτισμός και Ολυμπιακό Ιδεώδες στη διήμερη εκδρομή της Β’ τάξης του 8ου ΓΕΛ Τρικάλων

Με επιτυχία πραγματοποιήθηκε η διήμερη εκπαιδευτική εκδρομή της Β’ τάξης του 8ου Γενικού Λυκείου Τρικάλων στη Θεσσαλονίκη, στις 5 και 6 Μαΐου 2025, με τη συμμετοχή 37 μαθητών και μαθητριών, υπό τη συνοδεία των εκπαιδευτικών κ. Σωτήρη Γουσόπουλου (αρχηγού αποστολής), κ. Γεωργίας Μπακατσή και κ. Βαΐας Κεφάλα.

Η εκδρομή ξεκίνησε με στάση στη Βεργίνα, όπου οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να επισκεφτούν το νέο Μουσείο των Αιγών, έναν υπερσύγχρονο χώρο που αναδεικνύει τον πολιτισμό της πρώτης μακεδονικής πρωτεύουσας. Ιδιαίτερη εντύπωση προκάλεσε η επίσκεψη στους βασιλικούς τάφους, και ιδίως στον τάφο που αποδίδεται στον Φίλιππο Β΄, πατέρα του Μεγάλου Αλεξάνδρου. Τα εντυπωσιακά εκθέματα, όπως η χρυσή λάρνακα, τα όπλα, τα κοσμήματα και οι τοιχογραφίες, έφεραν τους μαθητές σε άμεση επαφή με το μεγαλείο της μακεδονικής βασιλικής τέχνης.

Η πρώτη ημέρα συνεχίστηκε με την άφιξη στη Θεσσαλονίκη, την τακτοποίηση στο ξενοδοχείο και οργανωμένες επισκέψεις στον Ιερό Ναό του Αγίου Δημητρίου – προστάτη της πόλης – και τα κάστρα της Άνω Πόλης, που προσέφεραν πανοραμική θέα και ιστορική αναδρομή στη βυζαντινή περίοδο. Το βράδυ, μαθητές και εκπαιδευτικοί απόλαυσαν περιήγηση στο κέντρο της πόλης και ελεύθερο χρόνο.

Η δεύτερη ημέρα ξεκίνησε με επίσκεψη στο Ολυμπιακό Μουσείο Θεσσαλονίκης, μοναδικό στο είδος του στην Ελλάδα, όπου οι μαθητές γνώρισαν την ιστορία των Ολυμπιακών Αγώνων από την αρχαιότητα έως τη σύγχρονη εποχή. Διαδραστικά εκθέματα, στολές, μετάλλια και αντικείμενα από παλαιούς και πρόσφατους Ολυμπιακούς Αγώνες συνέβαλαν στην εμβάθυνση των γνώσεων γύρω από το ολυμπιακό ιδεώδες.

Ακολούθησε περιήγηση στα εμβληματικά μνημεία της πόλης: τον Λευκό Πύργο, την Ροτόντα και τον Πύργο του ΟΤΕ, προσφέροντας στους μαθητές σφαιρική εικόνα της ιστορικής και πολιτιστικής συνέχειας της Θεσσαλονίκης.

Το απόγευμα της ίδιας ημέρας περιλάμβανε την τελευταία στάση στον αρχαιολογικό χώρο του Δίον, στους πρόποδες του Ολύμπου. Εκεί οι μαθητές περιηγήθηκαν στους ιερούς χώρους των αρχαίων Μακεδόνων, στα ερείπια των ρωμαϊκών λουτρών, στο αρχαίο θέατρο και στον χώρο λατρείας της Δήμητρας και της Ίσιδας. Η σύνδεση του χώρου με τον Μέγα Αλέξανδρο και τη λατρεία των Ολύμπιων θεών αναδείχθηκε μέσα από την ξενάγηση και τα σωζόμενα ευρήματα.

Η εκδρομή ολοκληρώθηκε με την επιστροφή στα Τρίκαλα το βράδυ της Τρίτης, γεμίζοντας τους μαθητές με νέες γνώσεις, εμπειρίες και πολιτιστικά ερεθίσματα.

Οι συνοδοί καθηγητές ευχαριστούν θερμά τους μαθητές και τις μαθήτριες για τη συνέπεια, τη συνεργασία και την ενεργή συμμετοχή τους σε όλες τις φάσεις της εκδρομής. Επίσης, ευχαριστούν τη Διεύθυνση του σχολείου και τους γονείς για την εμπιστοσύνη και τη στήριξη, καθώς και τους επαγγελματίες που συνέβαλαν στην επιτυχημένη υλοποίηση της δράσης.

Η παιδαγωγική αξία τέτοιων εμπειριών αποδεικνύεται έμπρακτα μέσα από την καλλιέργεια ιστορικής συνείδησης, την επαφή με την πολιτιστική κληρονομιά και την ενίσχυση της ομαδικότητας μεταξύ των μαθητών.

O Σύλλογος Διδασκόντων
8ου Γενικού Λυκείου Τρικάλων                                          

Η Διευθύντρια

ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ ΜΑΡΙΑΝΝΑ